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        当今英语已成为一种国际性语言，其用途之广，可想而知。学习英语，和学习任何语言一样，自然应以模仿为主。但由于成年人的理解力较强，凡事往往欲探知其理由，所以学习和研究语法很有必要，可收到事半功倍的效果。
        在英语语法的研究中，无论是传统的还是当代的，关于英语动词时体的认知研究都占了很大的比重，在学术界，无论是国内还是国外，动词时体的专著或编著时有问世。笔者也自告奋勇添上这一本。
        我们的英语动词时体框架，大量地取材于久已确立的传统和当代几个语言学派的见解。从戴．索绪尔和叶斯珀森时期以来，每一种理论都有它无可置疑的优点，而且有几种理论，尤其是转换生成法，给予了其他语法家，也给予了我们很大的启发。然而，没有任何一种理论似乎能充分解释所有的语言现象。近来的趋向表明，我们的立场相当正确地反映一个事实，即主流的理论正在受到其他理论的影响而有所转化。